El pasado jueves 3 de marzo, el Consejo Escolar aprobó las nuevas actualizaciones en el Plan de Contingencia del centro para el curso 21-22. Entre las novedades más importantes, quizá la más notoria sea la NO obligatoriedad del uso de mascarillas en las zonas exteriores del colegio, adecuando este documento a la nueva normativa sanitaria del país.
El documento al completo puede verse haciendo clic en la imagen
Queridas familias, un nuevo curso escolar 21-22 comienza para vuestr@s hij@s el próximo jueves 9 a las 9 de la mañana.
Hoy martes 7, ha sido aprobado el PLAN DE CONTINGENCIA del centro, una vez revisado por todo el claustro de profesor@s y por los miembros del Consejo Escolar, y os lo hacemos llegar para vuestra información.
En este documento se reflejan todas las medidas que el centro ha tomado, cumpliendo la normativa vigente, para que las entradas, salidas, horarios, normas de higiene, … queden reflejadas y explicadas del modo más sencillo posible, con el un único objetivo de la seguridad de vuestr@s hij@s y los de las demás familias.
Ahora queda que tod@s seamos capaces de cumplir y respetar lo que en este Plan de Contingencia se indica, pues de ello dependerá nuestra salud y la de nuestr@s hij@s.
¡Os deseamos un buen principio de curso!
El centro
PROGRAMACIONES DIDACTICAS
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1.1. Organización y estructura de este documento |
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1.2. Marco normativo fundamental |
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1.3. Prioridades establecidas en el Proyecto Ed. del Centro |
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1.4. Características del alumnado |
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1.5. Características propias de cada Área
ED. INFANTIL PRIMARIA
1. Introducción: Competencias y objetivos generales de la etapa
2. Áreas para la comprensión y la relación con el mundo.
3. Áreas para la comunicación y la expresión |
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1.6. Contexto en que se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje
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2.1. En Ed. Infantil 2.2. En Primaria 2.3. Medidas de atención a la diversidad
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Actividades complementarias y extracurriculares |
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▪ Procedimientos de evaluación ▪ Criterios de calificación ▪ Criterios de recuperación ▪ ¿Criterios de promoción?
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▪ Indicadores ▪ Criterios ▪ Procedimientos ▪ Temporalización
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TODO EL DOCUMENTO COMPLETO EN PDF [apartados 1, 2, 3, 4 y 5]
TODO EL DOCUMENTO COMPLETO EN WORD EDITABLE [sólo profesorado] |
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2º Ciclo Ed. Infantil |
1º Ciclo Primaria |
2º Ciclo Primaria |
3º Ciclo Primaria |
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1. Introducción
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1. Introducción
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1. Introducción
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1. Introducción
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2. Características generales del alumnado de 3 a 6 años
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2. Programación didáctica de Lengua y Literatura
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2. Programación didáctica de Lengua y Literatura
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2. Programación didáctica de Lengua y Literatura
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3. Objetivos generales de etapa
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3. Programación didáctica de Matemáticas
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3. Programación didáctica de Matemáticas
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3. Programación didáctica de Matemáticas
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4. Competencias básicas
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4. Programación didáctica de Conocimiento del Medio
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4. Programación didáctica de Conocimiento del Medio
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4. Programación didáctica de Conocimiento del Medio
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5. Secuenciación de objetivos
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5. Programación didáctica de Educación Artística
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5. Programación didáctica de Educación Artística
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5. Programación didáctica de Educación Artística
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6. Secuenciación de contenidos
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6. Programación didáctica de Educación Física
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6. Programación didáctica de Educación Física
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6. Programación didáctica de Educación Física
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7. Criterios de evaluación
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7. Programación didáctica de Inglés
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7. Programación didáctica de Inglés
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7. Programación didáctica de Inglés
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8. Metodología
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8. Programación didáctica de Religión
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8. Programación didáctica de Religión
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8. Programación didáctica de Religión
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9. Atención a la diversidad
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9. Programación didáctica de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
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10. Evaluación
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11. Recursos
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12. Programación didáctica de Religión
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7.1. Planes y Programas específicos
Plan de Lectura
Programa de Valores
Proyecto de Integración de las TIC en el centro
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7.2. Normas comunes de elaboración y formato de estas Programaciones Didácticas
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PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO
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0. Introduccion |
a. Marco normativo b. Lineas Programaticas c. Organizacion y estructura del documento |
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1. Entorno social y cultural |
1.1. Contexto territorial
1.2. La comunidad educativa local 1.3. Las familias de nuestra comunidad educativa
1.4. Nuestro Centro 1.5. Respuestas educativas a los factores del entorno |
| 2. Pricipios educativos y valores que guian la convivencia |
2.0. Introduccion 2.1. Principios educativos 2.2. Valores |
| 3. Oferta de esnseñanzas y Programaciones Didacticas |
▪ Oferta de enseñanzas del Centro y Programaciones Didacticas
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| 4. Orientacion y atencion a la diversidad |
4.1. Introduccion 4.2. Medidas de tipo curricular 4.3. Medidas para la organizacion de los apoyos y refuerzos 4.4. Medidas referidas al programa de apoyo de At. a la Div. 4.5. Medidas para el asesoramiento a la orientacion educ. y prof.
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| 5. Colaboracion con el entorno |
5.1. Criterios y procedimientos generales de colaboracion y coordinacion 5.2. Programas y servicios especificos de colaboracion 5.3. Agentes de las redes de colaboracion
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| 6. Compromisos para la mejora del rendimiento |
6.1. La buena convivencia como condicion previa 6.2. La programacion del proceso de enseñanza-aprendizaje 6.3. La familia como agente de mejora imprescindible 6.4. Las medidas organizativas
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| 7. La Jornada escolar del centro |
▪ La definicion de la jornada escolar del centro
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| 8. Plan de evaluacion interna |
▪ El Plan de Autoevaluacion o de evalucion interna del centro
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| 9. Documentos anexos |
a. Carta de Convivencia del Centro (del apartado 02 del PEC) 
b. Normas de Convivencia, Organizacion y Funcionamiento del Centro (NCOF. Ap.02) c. Programaciones Didacticas (Ap. 03) |
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TODO EL DOCUMENTO COMPLETO EN PDF
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Programaciones Didácticas 2024-25
PPDD Educación Infantil Educación Infantil (octubre 2024)
PPDD 1er ciclo Educación Primaria (octubre 2024)
PPDD 2º ciclo Educación Primaria (octubre 2024)
PPDD 3er ciclo Educación Primaria (octubre 2024)
* todas las programaciones didácticas se encuentran en el centro, a disposición de todas aquellas personas de nuestra comunidad educativa que las soliciten.
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